OECD Eğitime Bakış 2015

Gençliğimizin eğitim düzeyine dair iç karartıcı veriler OECD’nin 2015 Eğitime Bakış Raporu’nda 563 sayfada ve web’de düzinelerle tablo ve grafikte sıralı.
15-19 yaş grubunda bir Türk genci ortalama kaç yıl eğitim görüyor? Yanıt: 5.6 yıl. OECD ortalaması (Japonya hariç) 7.2 yıl. AB21 ortalaması 7.4 yıl. Almanya’da bu süre 8 yıl. Yunanistan’da 7.2 yıl. Finlandiya’da 8.1 yıl. Norveç’te 8.4 yıl. (Table C5.1a, web)
Biz, bu süreyi yükseltmeden, ve bu sürenin içini kaliteli, çağdaş, gerçekten işe yarayan bir eğitimle doldurmadan, hayalini kurduğumuz ekonomik ve sosyal kalkınmayı gerçekleştiremeyiz.
Eğitim süresi bu kadar düşükken, bir de orta öğretimde ders saat süresi de düşük:
İlkokulda yılda toplam ders süresi Türkiye için 2,880 saat. ABD’de 5,802 saat. Danimarka’da  6,680 saat. OECD ortalaması 4,614 saat. AB21 ortalaması 4,328 saat. (Table D1.1 [1/2], s.411)
İlk ve orta öğretimde toplam ders saat süresi Türkiye için 6,240 saat. ABD’de 8,835 saat. Danimarka’da 10 bin 40 saat. OECD ortalaması 7,570 saat. AB21 ortalaması 7,302 saat. (Table D1.1 [2/2], s.412)
Türkiye’de 25-64 yaş grubunda lise eğitimi görenlerin oranı % 36. (Table A1.2a)
TEPAV’ın OECD 2009 verilerine göre yaptığı değerlendirmeye göre, Türkiye’de gençlerin % 60’ı, ana babaları ne kadar eğitim gördüyse o kadar eğitim görüyor. Daha ileriye gidemiyor… OECD ülkelerinde genç yetişkinlerin % 50’si ebeveynleri ile aynı eğitim düzeyinde. Türkiye’de bu oran % 66… OECD ülkelerinde genç yetişkinlerin % 37’si ebeveynlerine kıyasla daha iyi eğitimli. Türkiye’de bu oran % 30. (TEPAV: Eğitimde Kuşaklararası Hareketlilik.2013)
OECD’nin 2015 Raporu’nda bu konudaki istatistiklere (Indicator A4) Türkiye alınmamış.